CAMPOS TEMATICOS DE INVESTIGACIÓN.
 ÉTNIAS ANDINAS
ORGANIZACIÓN SOCIOCOMUNITARIA
LA FAMILIA
IDENTIDAD CULTURAL
RELIGIOSIDAD
DEMOGRAFÍA
LENGUA
ECONOMÍA REGIONAL
ARQUITECTURA Y VIVIENDA
MEDICINA ANDINA
EDUCACIÓN
MITOLOGÍA ANDINA
FOLKLORE ANDINO: FIESTAS DE LA COMUNIDAD
INDUMENTARIA Y VESTIMENTA
TOPONIMIA
OROGRAFÍA E HIDROGRAFÍA
MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE
TRADICIÓN ORAL Y MEMORIA COLECTIVA
SABERES LOCALES Y TECNOLOGÍA
DESARROLLO HUMANO.
RESULTADOS.
El proyecto de investigación está en
pleno proceso de ejecución, pero ya cuenta
con productos realizados en el corpus lingüístico
–cultural.
TRABAJOS EN PROCESO DE AVANCE.
1.- Mitos y cuentos orales aymaras. (Lucy Jemio Gonzales)
2.- Una aproximación a la toponimia. (Filomena
Miranda Casas)
3.- Currículo Diversificado. (Zacarías
Alavi Mamani)
4.- Mitos y cuentos orales aymaras II (Lucy Jemio
Gonzales.)
5.- Etnomedicina andina (Zacarías Alavi Mamani.)
6.- El agua en la cosmovisión andina (Porfidio
Tintaya.)
7.- Artículos Presentados. Linguo-culturales
(Filomena Miranda.)
8.- Mitos en el desarrollo de la identidad (Porfidio
Tintaya.)
9.- Mitos y cuentos orales III (Lucy Jemio Gonzales.)
10.- Transcripciones de avance (Lucy Jemio Gonzales.)
11.- Mitos y cuentos orales IV (Lucy Jemio Gonzales.)
12.- Memorias del Seminario Saberes Andinos (Zacarías
Alavi M.)
13.- Aymar uta utachañata (Zacarías
Alavi Mamani.)
14.- Criterios culturales (Ignacio Apaza.)
15.- Informe del trabajo realizado (Lucy Jemio Gonzales.)
16.- Breve caracterización de la lengua y cultura
aymara (Zacarías A.)
17.- Ritualidad y parentesco (Teófilo Laime)
18.- Desarrollo Humano (Porfidio Tintaya.)
19.- Plantas Medicinales (Evaristo Gutiérrez.)
20.- Mitos y cuentos orales aymaras de la cuenca del
lago Poopó y el río Desaguadero (Lucy
Jemio Gonzales.)
21.- Castellano en Ludovico Bertonio 1612 (Zacarías
Alavi Mamani.)
22.- Preferencia de los padres de familia y docentes
por el castellano en el núcleo de qurpa (Maritza
Siluz Perez)
23.- Los Qutsuñi Oruro o Uchusuma: Hombres
Acuáticos (Zacarías A.)
24.- Léxico-Semántico de la fauna andina.
Animales Vertebrados de la cuenca del río Desaguadero.
(Eugenia Condori.)
25.- La organización sociocomunitaria andina:
El ayllu y sus autoridades. (Zacarías Alavi
Mamani.)
26.- Subsistemas léxico- semántico de
luraña en el diccionario aymara-castellano
de Ludovico Bertonio 1612. (Zacarías Alavi
Mamani.)
27.- Variación lingüística y dialectal
del aymara (Claudio Marcapallo Achu.
28.– Cuentos andinos.(video)
29.– Danzas Autóctonas (video)
30.– Otros.
ACTIVIDADES DE INTERACCIÓN SOCIAL
Las actividades de interacción social fueron
nuestros canales de interrelación y de interacción
con una gama de actores sociales: las autoridades
originarias y las autoridades municipales. Los temas
de interés fueron los seminarios, talleres,
coloquios dirigidos a las autoridades originarias,
profesores, padres de familia y estudiantes de secundaria.
Se abordaron temas de variaciones lingüísticas
de la lengua aymara (dialectos paceño y orureño),
problemas de aprendizaje e interculturalidad y tradición
oral. De estas actividades se obtuvieron información
de suma importancia sobre aspectos lingüísticos,
sociolingüísticos y pragmáticos;
costumbres, necesidades, socioeducativas y laborales
CAPACITACIÓN Y FORMACIÓN DE
RR.HH.
El proyecto de Lecturas Espaciales Aymaras tiene
el componente de la capacitación de recursos
humanos con la visión de conformar un equipo
multidisciplinario de investigación. Actualmente
consta de:
2 Doctorandos en lingüística, en la Universidad
de Concepción, Chile.
1 doctorando en CIDES-UMSA, La Paz.
1 Maestrante en la Universidad de la Cordillera, La
Paz.
4 Becatesistas de pregrado en lexicografía.
20 Auxiliares de Investigación en lexicografía
enciclopédica.
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